【少儿英语启蒙课《童老师双语精讲《牛津阅读树》》牛津树入门至高阶】[3.15GB]
https://pic1.imgdb.cn/item/67e7659e0ba3d5a1d7e5d9fc.png在孩子的英语启蒙之路上，一套优质的学习资源至关重要。而童老师双语精讲的《牛津阅读树》，无疑是众多家长和孩子的绝佳选择。
《牛津阅读树》本身就是一套大名鼎鼎的分级读物，由牛津大学出版社精心打造。其在英国超过 80% 的小学被用作英语分级读物和母语学习材料，已被翻译成 15 种语言，供全球 133 个国家超 3000 万儿童同步学习，享有 “全英最受欢迎的阅读计划” 的美誉。这套读物宛如一棵枝繁叶茂的大树，拥有众多分支体系，难度由浅入深，通过 i+1 分级方式，让孩子在阅读中逐步提升听说读写能力。从 1 - 3 级培养阅读兴趣，到 4 - 6 级教授阅读技巧，再到 7 - 9 级实现学以致用，全面助力孩子成长。
童老师的讲解更是为这套读物增添了独特魅力。童老师毕业于牛津大学，现任职于美国顶尖私立高中。她的英式英语发音纯正迷人，中文讲解标准且饱含情感。在讲解过程中，能将每一个故事演绎得绘声绘色。例如在讲述 Kipper 一家的日常故事，像捉迷藏、踢足球等情节时，童老师通过生动的语言，引导小朋友主动观察画面、积极思考，用中英双语的方式让孩子充分理解故事内容，为孩子营造了如同置身英国本土的语言环境。
童老师双语精讲《牛津阅读树》的课程形式也十分丰富。采用动画演绎 + 童老师精讲 + 趣味闯关的模式，涵盖 “看、想、玩、唱、读” 五大环节。孩子可以先观看精品动画故事，沉浸式输入输出英语单词和句子；在童老师的全程引导下边听边思考；通过趣味闯关游戏赢取勋章解锁皮肤，收获满满成就感；跟着韵律把故事哼唱出来强化记忆；最后进行绘本精读，在不同生活场景中跟读单词和句子。
无论是 3 - 6 周岁零基础的孩子，还是希望通过原版英语阅读实现自主阅读的孩子，亦或是渴望培养孩子原版英文绘本阅读习惯的家长，童老师双语精讲的《牛津阅读树》都是开启英语启蒙奇妙之旅的不二之选，助力孩子在英语学习的道路上稳步前行 。
这是一套孩子学习英语的分级读物，北上广的顶级国际幼儿园也在用，它也是明星章子怡、田亮、郭涛等鸡娃的枕边读物……
很多家长都入手了这套牛津树，也都会遇到各种问题，有些是难以坚持，像我们英语不是很好的，很难讲好，讲得不太有趣，总之效果真心不好。今天终于找来了童老师精讲双语牛津树964集，童老师讲得非常生动，非常容易抓住孩子们的注意力和兴趣点。
相比纸质绘本，视频加入了部分动画效果，讲述故事时，会加入一些光影效果，让小朋友能感觉到故事的节奏。有些地方加入一些动画，感觉整个绘本都活起来了，当然童老师的讲解才是这个课程的活招牌，动听好懂！有宝妈说，一听到童老师的声音，就瞬间推开了读绘本的大门。
内容简介
童老师课堂联合牛津出版社推出了经典阅读课程“牛津阅读树”。这是一套阅读启蒙课程，是专门设计给3-9岁初学英文的中国学生，课程的多个板块内容丰富，有趣有料有情怀，我们的目的，就是把孩子肚子里对阅读的小馋虫”给勾出来。整套牛津阅读树课程一共9级。
《牛津阅读树》绘本语言地道，故事连续，像动画片一样有趣；并且绘本数量庞大，i+1分级，难度由浅入深。童老师讲解的《牛津阅读树》发音标准，故事讲解动听，非常适合想给孩子看英文绘本，但是又不知道从何讲解的家长朋友们。
童老师，全美排名前三私立高中老师，曾留学英国牛津大学。常年为哈佛商学院、西点军校等高校做学术翻译。孩子们称她为“令人着迷的故事大王”
适用人群
3-6周岁0基础以及处于英语启蒙初期的孩子
希望通过原版英语阅读实现自主阅读的孩子
有伴读原版英文绘本习惯和需要的家长
牛津树介绍
牛津树，全称“Oxford Reading Tree 牛津阅读树”，简称为ORT，是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材，由牛津大学出版。由英国著名教育学家Roderick Hunt及多位儿童语言教育专家花费30多年的时间打造而成；在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料；目前，它已被翻译成15种语言，供全世界133个国家超过30,000,000儿童同步学习；享有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉；
牛津树并不只是一套书，它像一颗大树一样，拥有很多分支体系，也能让孩子在学习过程中像爬树一样拾级而上，循序渐进。
根据牛津的分级体系，每个部分的内容都是层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶，孩子阅读技巧和自信心也会相应提升。第一个阶段（1-3）主要培养孩子阅读兴趣；第二阶段（4-6）开始教授一些阅读技巧；第三阶段（7-9）让孩子通过阅读学以致用。了解地道英国文化，接触跨学科知识需要注意的是，这里的推荐年龄，指的是以英语为母语的孩子！很多家长发现，前3个级别很简单，孩子能轻松应对，可是到了stage6左右，难度陡然上升，孩子读起来就有些吃力了。因此，我们在教孩子时，一定注意循序渐进，一级级掌握好，做到不看绘本完全听懂的情况下，进行5级以后的学习。
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